大学生理应学成文武艺货与“帝王”家

                      作者：麻秀甲

   什么是大学？它承载着什么样的任务？大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。古人在《大学》一书中仅用十六个字阐明得清清楚楚。大学就是博学之地，以培育人格完满之人为己任。在今天这个大学满天飞的世界里，形形**的校训无不诉说着这个育人的方向。

   大学生素养的高低是衡量一个国家高等教育创办成效的一把标尺。它不仅仅是国家文化软实力的体现，更是国家综合国力不可分割的重要组成部分。作为戊戌变法领袖人之一的梁启超在立足当时中国“两半”社会的背景下曾道出“少年强则国强、少年进步则国进步”等警世之名言。而反观目前国内大学生的种种行为之表现，却在释放着我国高等教育发展前景令人堪忧的信号。校外同居，堕胎卖淫、坐台吸粉、乐当小三，懒癌发作绳索吊外卖、“昼夜寝室奋勇杀敌，考试临场高超作弊”、逃课上网、论文抄袭等等不胜枚举的“光辉”事迹真是罄竹难书。难道你要告诉我这是与时俱进、富有进步、创新、个性等中国特色之天之骄子的必修课吗？

   精英教育向普适教育转型是中国高校大学生质量贬值、道德滑坡的主要原因。为响应当时提高人口文化素质、向国家建设输送人才等需要，全国各地高等教育学校迅速扩招，这就无形当中降低了大学生的准入门槛，使大学生较之前的精英教育质量大大缩水。

   随着大学生数量的剧增，大部分高校的管理水平并未跟上大学生数量增加的步伐，因材施教大部分只是停留在口头上，建立起来的制度也不过是沉睡在纸上的一堆死文字而已。

   探索新形势下符合我国实情的高等教育模式势在必行。近年来，随着教育改革的不断深入，我们在高校课改、人才培养方式等领域也进行着改革，并取得不小成就，但就全国的高等教育而言，我们的教育模式可以说还是舶来品。这不是“西学东渐”的洪流过于强大，而是我们在打破坛坛罐罐上勇气欠佳。这与我们的教育评价机制不无关联。如果不拿出壮士断腕的勇气来进行教育革新，那么我们的高等教育建设还会停留在响亮口号上而停滞不前，那么从象牙塔里走出来的大部分人不是懒癌等身就是经不起风吹雨打的温室花朵。国家应从四个“发力精准”上入手，革除高校在育人上存在的痼疾，从根本上助推高校以育完满之人为己任之舟不断开拓疆土、破冰前行，谱写我国高等教育事业新篇章。一是在体制革新上发力要精准。国家在人才招录上不再以单一的高考指挥棒上运行，而应多元化择优录取、因材施教；在课程设置上应立足本土、服务当地、深掘特色。二是在政策支持上发力要精准。鉴于东、中、西部的现实差异，要把准各自的病根，分别施治，最终达到大同理想之境。三是在高校教师选拔上发力要精准。师者，传道授业解惑也。而随着时代的进步，教师的角色也不再是传道授业解惑这么简单，应顺势转变，扮演好新时代高等教育工作者的角色。四是在高校创建定位上发力要精准。一个高校在创建之前就应该精准定位，找到自己生命的坐标。定位即找准航向，建设即朝目标奋力前行。就目前世界高等教育发展之趋势，国家应从“研究类”“外交类”“特色类”这三类上对高校进行重组创建。研究类大学就应围绕“研究”二字做文章，不断攀登社会科学和自然科学领域的高峰。外交类高校就应该围绕“服务国家”上做好建设，装扮好中国的窗口，向世界传递好中国的声音。特色类高校就应该打好、打靓、打赢“特色”这幅牌，不要一味地去追求“高大上”，而要立足本土、做出“实精尖”的特色专业来，以达到“人无我有、人有我优”的状态，为地方经济建设提供智力支持。

投身国家建设、奉献青春智慧是时代对我们的召唤，是肩上使命的要求。作为天之骄子更是责无旁贷、任重道远。在校大学生应该树立理想、惜时勤学，练好专业内功，积极投身于社会主义现代化建设；作为高等学府，就应该履行好育德、育学、育心、育人这“四育使命”，教育在校大学生不忘初心、继续前行。

   大学是一个厚德载物之地，大学教育之过程就是海纳百川、盈科而进、推己及人的过程，大学教育就应该培养自强不息、人格完满之才，大学生的任务就是要肩负时代责任，高扬理想风帆，静下心来奋力拼搏，练就文武双艺，货与“帝王”之家，勇于插上理想的翅膀，不断去攀登科学的高峰，为社会主义的建设奋斗不已。（岑巩县思旸镇党政办麻秀甲供稿）