互联网+教育致力于推行基于互联网的学习和培训方式。目前，互联网已经广泛渗透到母婴早教、学前、中小学、大学/研究生、留学、职业考试、职业技能、少儿外语、成人外语、兴趣教育和综合类教育等教育和培训领域。从大的市场类别看，主要包括在线学历教育、在线留学教育、K12在线教育、在线职业资格和技能教育。其中，在线学历教育、在线留学教育因为课程标准化程度较高，有利于发挥在线教育的优势，因此市场规模相对较大。本文由风华正茂科技为您讲述。

　　随着我国信息化程度的不断提高，在线教育市场规模呈现加速增长的态势。2004年，我国网络教育市场规模约143亿元，2013年已达到981亿元，过去10年间实现了21.2%的年复合增长率。据GSV报告和估算，目前我国在线教育行业规模仅为美国的五分之一，细分行业市场结构差别比较大。我国在线教育中占比最大的为培训教育(53.0%)，其次为基础教育(35.94%)。而美国在线教育中基础教育比例接近50%，线上培训业务反而仅为8%。

　　互联网教育的发展既事关万亿规模的教育消费市场，又事关教育公平、公共教育资源均等化等民生的重大问题。在“互联网+”益民服务中，明确要进一步推动探索新型教育服务供给方式，促进互联网与教育机构、培训机构的互动融合。就具体内容而言，主要涉及如下四个重点方向：——鼓励基于互联网平台开发数字教育资源首先是鼓励社会教育培训机构的网络化转型，鼓励现有培训机构充分利用既有的线下培训资源，通过线上线下互动的方式扩大培训范围，提升线下培训资源的利用效率。

　　其次是鼓励互联网企业与社会教育培训机构合作，充分利用互联网企业的平台资源优势，为社会培训机构引导用户流量，建立合作共赢的在线培训生态体系。再次是鼓励互联网企业创新教育培训服务方式，通过释放更广泛的社会个体的专业技能，发展大规模社会化的培训模式，在降低培训的供给和消费成本的同时发展个人培训品牌，创造更多的创业就业机会。——鼓励学校探索网络化教育新模式大力开办专题课堂、名师课堂、名校网络课堂，推进城市和农村共享优质教育资源。面向各级各类教育教学需求，建设特色鲜明、内容丰富的优质数字化教育资源，开发深度融入学科教学的课件素材、制作工具，完善各种资源库。加强校际交流合作，建设优质数字化教育资源和成果共享平台，实现区域内优质教育资源开放共享。推动数字化教育教学，探索以教材数字化、资源网络化、教学个性化、学习自主化、环境虚拟化为特征的教育教学新模式，鼓励和支持有条件的中小学校依托互联网教育平台开展翻转课堂等新型教育方式。

　　发展现代远程教育和网络教育，为学习者提供方便、灵活、个性化的信息化学习环境，促进终身学习体系和学习型社会建设。——探索教育公共服务提供新方式现阶段，我国多数在线教育机构只是简单地将线下的内容以文字、图像、视频等形式向网上做简单的转移，如此只能是进行知识灌输。Web2.0技术的发展，尤其是社会化媒体的出现，为满足学习者学习过程中的交互需求提供了可能。鼓励互联网企业充分对接教育机构即对接课堂，发展教育O2O的服务模式。一方面为学习者提供社会化的网络学习空间，为学习者创造良好的线上学习体验;另一方面需要借助网络学习空间的大数据诊断学习者的学习问题，并利用丰富的线下师资科学地解决学生的问题。特别是要推动在基础教育和职业教育领域的服务供给新方式。

　　综合上述，你是不是对本文有所了解。如有疑问，欢迎咨询风华正茂科技-O2O研究院研究员(云天) 我们一直在领跑互联网+解决方案实施，全行业大平台定制研发。